愛知県 鈴木 様
現在絵本とカード、マッサージ、笛など行っています。
朝起きて保育園に行くまでの３０分位わりとやれたという実感があるのですが、
保育園から帰ってきてから寝るまでの間、なかなか集中してできず、
絵本もみたりみなかったり（朝みていた本なのに）みていないときは絵本をやめて、
またしばらく子供の好きな遊びをしてまた本に戻ったり、カードをしたり、
粘土をしたりの繰り返しで朝のような集中してやれたという実感がもてないですし、
本も最後のページまでいけずやめたりしてしまいます。
ワンパターンになっているのがわるいのでしょうか？
息子は体を使って遊ぶのが好きなのでもう少しスキンシップも交えて
集中してやれたということにとらわれなくてもいいのでしょうか？
相談させて頂きたいと思います、よろしくお願いします。
荒関によるアドバイス
愛知県 鈴木 様 
こんにちは。エンジェルコスモの荒関です。
この度は メールをありがとうございました。
絵本は寝る前より、しっかりとおきているときの方が良いのです。
理由は、脳にとっては眠りに着く前はリラックスすることのほうを
優先したほうがよいからです。
従って６時間以上保育園に行ってこられた日などは、
スキンシップのほうを優先すべきです。 脳は心の安定が大切です。
心は脳にあるからです。
しかし、１日の内で朝時間が取れるのなら、そこでしっかりと知育をすべきです。
特に脳が出来上がる６歳までを保育園で過ごす子どもにとって
保育園は正に保育をするところであり、
幼稚園のように幼児教育に重きをおいていないからです。ここが世の中では、
あまり考えられておらず私へのご相談の内容の方の９０％が 保育園に
通園させておられる方がたです。つまり、共働きの方がほとんどでお子さんへの
語りがけが十分とはいかなかった方が多かったのです。
また昔と違うのはテレビとゲームと周りの子どもの数の存在です。
従って現状を打破するためにはまずは１日５冊から１０冊以上の
絵本を読みその中から１０冊お子さんが好きな絵本を集めることです。
集まった頃にはお子さんは言葉が今よりもずいぶんと出られておられることでしょう。
ワンパターンになってしまっては先がありません。同じ物でも方法を変えたり工夫して
（基本は数と形に関するもの＝言葉）お子さんに与え続けることです。
私は常に１００円均一のおもちゃコーナーにいき、
子ども達の知能が伸びる（数と形）ような物を買いアレンジして使っています。
１つの例を言えば、おやつはとても良い数を導く手立てです。
指示行動をさせてください。
「ここにあるクッキーを２個とせんべいを２枚をとってみよう！」
上記は合計４つですが４歳のお子さんなら本来４つという数が取れる子が普通です。
もし取れないようなら１つから教えていくべきです。
また合計ではなく「クッキーを２個取ってみよう！」のほうがいいです。
6歳までの子どもなら親の工夫次第で子どもはいかようにも成長します。
脳が９０％完成してしまう今しかありません。がんばってください！！
